Vecka 42 PRAO

Hej!

Krönikan ska vara inlämnad imorgon på fredagen.

Under PRAO:n ska ni göra förberedelser inför ett skrivprov vecka 43. Alla uppgifter och tips och trix finns i uppgiftshäftet som Patrik och jag gjort. Ni får endast ha med er mallen in på lektionerna.

Om ni har frågor eller är osäkra på något så kan ni alltid mejla mig. 

Lycka till!

Vecka 41

Hej allihopa!
Nu är det dags att skriva, skriva och skriva. Idag gav vi varandra feed back elev till elev och som lärare hann jag med några stycken. Imorgon kommer vi ägna hela lektionen till att skriva och jag kommer att prata med varje elev om hur du kan skriva vidare på bästa sätt. På fredag ska krönikan lämnas in.

Lycka till!

Vecka 40

Hej igen!
Denna vecka har vi läst krönikor för att få inspiration. Vi har pratat om strukturen i en krönika vad som måste vara med och vi har pratat om ämnen.

Tidplanen ser ut som följer:
v. 41  Tisdag: kamratrespons
         Onsdag: eget skrivande
         Torsdag: eget skrivande
          Fredag: inlämning

Här finns fler filmer om man behöver ännu mer inspiration:-)

Lycka till! :-)

Vecka 39

Hej allihopa! 

Nu ska vi sätta igång med en ny texttyp. Detta är en texttyp som är vanlig i tidningar/webbutgåvor, men även på TV använder man sig av formatet. Då inte skriftligt så klart:-) Vi ska lära oss hur man skriver en krönika. Så här kommer det gå till:

1. Vad är en krönika? Läs krönikor och hitta det som är speciellt för krönikan.
2. Välj ett eget ämne att skriva om. Se gärna denna film!
3. Samla material (Var noga med att spara länkar och noteringar om var du hittat din information någonstans.)
4. Respons av en kompis
5. Skriv texten med de utvecklingar som kompisen hittat eller du själv hittat.
6. Lämna in!

Detta ska bli kul! Nu sätter vi igång:-)

Bilder hämtade från: http://www.johannebergsequmeniakyrka.se och
http://www.rottweilerklubbendalarna.se

Vecka 38

Denna vecka har vi lyssnat på era redovisningar. Och vilka redovisningar! Vilka historier ni delat med er av! Vilka patos ni uppvisat! Och vilken publik ni har varit! Det är är riktigt, riktigt bra jobbat!

För att förbereda er inför nästa tema kan ni se denna film. Vi ska jobba med att skriva krönika:-)

Pynt och finputs

Nu är ditt färdiga tal som en julgran, en riktigt förbaskat fin julgran. En del av er har den kvar utanför huset, en del har tagit in den och en del har börjat pynta. Om ditt tal är en julgran är det här olika saker du kan göra för att se till att julpyntningen på NK ser ut som Skrotnisses gård. Välj så många av dessa som du hinner:

TRÄNA – Öva ditt tal så att du blir larvigt säker på det. Larvigt. Säker.

•Läs upp det för svårare och svårare åhörare. Börja med en kompis, sedan en lärare, en lärare du inte känner osv.

 •Filma dig själv och titta. Titta gärna med en kompis. Alla kompisar kör fjärilsstilen! Gör om igen. Och igen.

•Håll ditt tal på sätt som kan störa dig. Med musik i öronen. Liggande. På ett ben. Dream it! :-)

RETORISKA FIGURER – Retoriska figurer är sätt som proffs (kallas retoriker) använder för att göra tal proffsigare, ge mer patos och bli mer fångande att lyssna på. Lägg in en eller flera i ditt tal.

•Tretal – uppräkning av tre saker. Det finns en anledning till att det finns i sagor, det låter jättebra!

•Allitteration – orden i ett kort budskap börjar på samma bokstav eller stavelse: Sakta samlades sylvassa saker i sinnet.  (Detta är även tretal).

 •Antites - motsats: svart-vitt, rik-fattig, hög-låg. Den ljusa gatan mot den nattsvarta himlen.

•Retoriska frågor - (i stället för att göra ett påstående ställer man en fråga med ett givet svar: ”Vill du bli lyckligare?”)

•Anafor (före) eller Epifor (efter) – Börja eller sluta meningar med samma uttryck. Tänk ”I have a dream…”

•Liknelse – Istället för bara adjektiv/adverb kan du säga ”mitt hjärta värkte som en ond tand” eller ”jag stirrade som en skrämd katt” eller ”grön som en sommaräng”.

PRESENTATION – Gör en snygg KeyNote/Power Point att ha bakom dig.

•Tänk på att inte ha för mycket text. Helst inga explosioner eller liknande som tar bort fokus från dig.

•Lägg in snygga foton.

•Akta dig så att du inte måste stå och byta bild varje sekund. Det räcker med få slides.

STÖDORD – Gör stödord så att du slipper läsa innantill. Stödord kan vara bilder eller lite text.

•Du kan skriva ned dem på kort som du kan släppa på golvet vartefter de är färdiga.

•Du kan lägga in dem i en teleprompter och ha dem rullande på en iPad.

 •Öva mycket med dina stödord.

Tack till Martin Breakken Fernström & Lotta Bohlin, Årstaskolan 2013!

#talasomTED, 2013

Vecka 37

Hej igen!
Vi jobbar på våra tal och det är viktigt att ni skriver mycket text, så att vi kan kill your darlings;-)

Sedan läser ni texten för någon som ni känner klasskompis, syster, bror, mamma, pappa eller någon annan. Öva, öva och öva!

Vecka 36

Hej!

Denna veckan ska inledningen vara klar. Vi fortsätter med att skriva vår historia. Läs bilagan som ligger på Hjärntorget, för där finns det hjälp hur man kan fortsätta.

På lektionen har vi pratat om cliffhangers, punch lines och sound bites. Vi har sett Martin Luther Kings berömda tal och vi har diskuterat och gett varandra respons på inledningarna. Var man ännu inte färdig med inledningen så missade man tyvärr den hjälpen.

Vi ses i korridorerna

TED talk

Hej alla!

Nu ska vi börja med ett nytt arbetsområde: TED talk.
Gå in på dessa sidor och gör uppgiften till:-)

Otto

Hans Rosling

Leila Hoteit

Lycka till!

Bono (i U2)

Wikipedia

Ny termin och nya utmaningar

Hej och välkomna allihop!

Nu sätter vi igång en ny termin och med den nya utmaningar. Nytt för i år är att Patrik och jag kommer att dela på de tre grupperna. Detta gör vi eftersom jag går ner i tid och kommer att vara tjänstledig på fredagar för studier.

Vad kommer vi att jobba med då? Detta sista år av grundskolan? Jo terminen kommer att handla om de texttyper vi ännu inte gått igenom (krönika, debattartikel och ev formellt brev). De nationella proven kommer också att äga rum detta läsår. Redan denna termin kommer de muntliga att ske (v. 45-50). Men jag återkommer senare med mer info om dem.

Vi kommer självklart jobba med annat också. Det vi börjar att öva på är en övning i att resonera och argumentera. Då utgår vi ifrån Det osynliga barnet av Tove Jansson, en av hennes lite mörkare berättelser. Om du vill se filmen kan du klicka här!

Vi ses i korridorerna!
Emelia :-)

Klassens reportage

Nu är det snart slut på terminen och vårt sista projekt att göra ett reportage om ett minoritetsspråk är klart. Här kommer en grupps film.

Superbra jobbat!

Vecka 12

Hej!
Här kommer lite exempel på micronoveller ifrån klassen:-)

Som stjärnor i natten

Andra avundades oss. Det märktes tydligt.

När vi snubblade in på fester var det som att alla glömde vad de höll på med, bara för att få stirra på oss i ett ögonblick. Det fanns ingen som såg på mig med lika mycket kärlek som du. Det fanns ingen som lös lika mycket av glädje och välbehag som jag, när dina blickar hungrigt tog in min existens.

    Vi var de starkast lysande stjärnorna på himmelen. Men även de starkaste stjärnorna slocknar någon gång

Förgiftad

Vår kärlek var som cigaretten du röker varje gång du känner att du tappar kontrollen - tunn, giftig och hundra procent dödlig.

Utan titel
Jag går in mot korridoren och ser tjejen jag älskar hon höjer handen och börjar vinka mot mig så jag vinkar tillbaka med ett lyckligt leende. Men bakom mig så hör jag en röst som säger hej Pia och i samma sekund så förstod jag att Pia inte vinkade mot mig.

Krossat glas

“Jag är ledsen att jag fick dig att skära dig på skärvorna som är mitt liv,” viskade hon. Meningen dånade i mitt huvud, men jag kunde inte greppa innebörden.

Hennes fingrar lossade lätt på min tröja, och hon backade tillräckligt för att kunna se rätt in i mina blanka ögon. Mina läppar snuddade hennes kind och hon suckade djupt.

     Vi stod vid vägkanten en frisk vårkväll. Mullret från bussen som skulle ta henne hem, som skulle ta henne bort från mig, kom allt närmare. Ljuset från gatlyktorna fick hennes ansikte att se ihåligare ut. Mer slitet. Mörka ringar blev tydligare och tårarna som sakta rann nerför hennes kinder gnistrade.

     Bussen stannade precis bredvid oss. Hon ställde sig på tå och omfamnade mig hårt.

Hennes sköra röst nådde mina trumhinnor en sista gång, innan hon försvann i mörkret för gott.

“Jag är ledsen att jag älskade dig, när jag inte kunde älska mig själv”.

En viskning  

Är det inte underbart

Hur dina ljusa ögon kan förgifta mig på bara några sekunder och hur ditt leende kan få allt runtomkring mig att stå still?

Är det inte underbart

Hur ditt namn är det enda som ekar i mitt huvud

Medan mitt knappt är hörbart i ditt?

                      Från smycke till nyckel

Det här är min chans, kanske den enda. Det finns inga om och men. Du är mitt allt och här står jag med ditt örhänge i min hand.

Vi pratar aldrig, Jag finns nog inte ens för dig. Jag har bara vågat kolla på dig några enstaka sekunder i taget. Men om man skulle räkna ihop sekunderna skulle det bli många tusen timmar. Ändå känns det som jag känner dig så väl, lika väl som jag kan känna det lilla blanka örhänget av guld i min hand.

Nu hände det igen. Jag är alltid för långsam. Jag står och dagdrömmer varje gång jag ser dig och jag hinner aldrig översätta det jag känner till ens ett endaste hej. Men den här gången sjönk inte mitt hjärta som en sten, när du gick iväg i korridoren. Istället rusade jag efter dig med snabba steg. För plötsligt visste jag vad örhänget verkligen gjorde i min ficka.

                         Om femtio år

Om femtio år kommer han stå och stirra ut över havet med sina badbyxor och en handduk i en påse. Tårar kommer rinna och lämna en blöt fläck på hans t-shirt. Han kommer tänka på henne och fråga sig varför han inte tog chansen. När de var femton år och träffades på bussen en kall vårdag. När hon log mot honom och han bara tog sin väska och gick förbi. Om femtio år kommer han tänka på henne och bli glad åt minnet att han tog chansen. När de var femton år och skulle dansa på gympan några veckor senare. Han kommer sluta stirra över havet och istället kommer blicken bli lugn och hjärtat varmt. Han kommer tänka att han hade rätt, de var så olika men ändå perfekta för varandra. Han kommer ta sin påse och åka hem. Om femtio år kommer han ha saknat henne hela den här dagen vid havet.

Vecka 11

Hej!

Från och med denna vecka börjar vi att jobba med kärlek <3

Se denna instruktionsfilm och välj en novell att börja läsa.

På lektionen kommer vi gå igenom en novell och svara på följande frågor. Efter det får du välja en av de novellerna (som jag lagt fram i klassrummet) och svara på frågorna själv och lämna in till mig i slutet av lektionen.

1. Återge kort vad novellen handlar om.

2. Beskriv vad som händer utan att författaren skriver ut det med text. Det vill säga vad händer mellan raderna?

3. Beskriv karaktärerna! Hur många är de? Hur är de? Varför tror du det?

4. Återge historien med en tidslinje! Hur har författaren byggt upp sin historia?

Lycka till!

PS Här kan du hitta flash fiction. Läs och låt dig inspireras! :-)

Test på språkhistoria

Hej alla härliga elever!

Idag ska vi testa att göra ett förhör på ett annat sätt.

http://goo.gl/forms/i6IPB52LSV

Lycka till!

/Emelia :-)

Vecka 10

Hej igen!
Nu var det superlängesedan som jag använde mig av denna blogg. Vi testar och kör igen:-)
Just nu jobbar vi med språkhistoria. En av de mest intressanta aspekterna av svenskan tycker jag. Vi pratar om den Äldre Västgötalagen och tyskans (framför allt), franskan, latinet och slutligen engelskans påverkan på svenskan.

Vi har jobbat intensivt med sidorna 240-245 i boken Portal och denna veckan tar vi de sista sidorna 246-248 och avslutar med ett förhör.

Samtidigt kollar vi på en programserie som heter Ordagrant som jag tyvärr inte kan lägga ut och dela. Men på Youtube hittade jag denna film som är en bra sammanfattning. Se den om du missat något!

Vi ses i korridorerna!
/Emelia

                      Om du vill läsa mer om runstenar kan du göra det här. Där är även bilden hämtad.